Какие признаки объекта должны быть отражены в информационной модели ученика, позволяющей получать следующие сведения: возраст учеников, увлекающихся плаванием; количество девочек, занимающихся танцами; фамилии и имена учеников старше 14 лет?

Какие признаки объекта должны быть отражены в информационной моедли ученик, позволяющей получать следующие сведения: возщраст учеников, увлекающихся плаванием; количество девочек, занимающся танцами; фамилии и мена учеников старше 14 лет?

Какие признаки объекта должны быть отражены в информационной модели, описывающей хобби ваших одноклассников, если эта модель позволяет получить ответы на следующие вопросы:
- Какой возраст всех девочек, увлекающихся компьютером?
- Каковы имена детей, увлекающихся пением?
- Каковы фамилии мальчиков, увлекающихся хоккеем?

Какие атрибуты (признаки) обьекта должны быть отражены в информационной модели, описывающей хобби ваших однокласников, если эта модель позволяет получить ответы на следующие вопросы:
- указать возраст всех детей, увлекающихся компьютером
- указать фамилии девочек, увлекающихся пением
- указать фамилии мальчиков, увлекающихся хокеем?

В купе одного из вагонов поезда «Москва-Одесса» еха­ли москвич, петербуржец, туляк, киевлянин, харьковча­нин и одессит. Их фамилии начинались с букв «А», «Б», «В», «Г», «Д», «Е». В дороге выяснилось, что:
1) А. и москвич — врачи;
2) Д. и петербуржец — учителя;
3) В. и туляк — инженеры;
4) Б. и Е. — участники Великой Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил;
5) харьковчанин старше А.;
6) одессит старше В.;
7) Б. и москвич сошли в Киеве;
8) В. и харьковчанин сошли в Виннице.
Кем является Е